摘要
医学检验专业从临床医学二级学科转变为医学技术一级学科,更名为医学检验技术专业,学制由五年改为四年,培养目标由"医学高级人才"改为"应用型人才",医学院校的课程体系发生了相应的调整。本文从如何明确医学检验技术专业的培养目标,理顺课程设置,构建"三个平台、一个环节"的课程体系等方面对医学检验技术专业的课程设置进行了探讨。
出处
《国际检验医学杂志》
CAS
2017年第5期712-714,共3页
International Journal of Laboratory Medicine
基金
大理大学第五期教育教学改革项目(JGV-6)