摘要
提升教师信息技术应用能力是当前我国教师教育的重要内容。从教师教育理念出发,结合我国教师信息技术应用能力培训的现状,提出和实施了"基于网络协同研修的教师学习共同体实施模式"。基于网络的、由师范生和在职教师构成的学习共同体开展的协同研修不仅是必要的,而且是可行的。结合《现代教育技术》网络课程,总结该模式的基本流程、研修的模式、研修效果以及特征等,并提出了实施该模式应该注意的问题。
出处
《继续教育》
2017年第3期41-44,共4页
Continuing Education
基金
河南省教师教育课程改革项目"基于网上协同研修的教师学习共同体实践模式研究"(项目编号:2015-JSJYLX-007)
教育部人文社会科学项目"在线教育的适切性研究--以MOOC为例"(项目编号:14YJA880040)
