例谈语文自主课堂学习发生的动态特征被引量：1

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摘要语文自主课堂是根据学生的需求来设计教学策略和教学环节,并不断调整、动态立体生成的过程。课堂上,学习的发生情况可以通过课堂目标的实施流程、学习方式、师生对话和学习评价等方面反映出来,动态呈现教学中的流程、思维状态、活动形式、评价方式等,能促进形成课堂的灵动、多元、多向互动,从而让学习真正发生。动态是相对于静态来说的。

作者王玉华

机构地区江苏泰州中学附属初中

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2017年第1期8-10,共3页

关键词课堂学习动态特征自主课堂语文教学环节教学策略学习方式学习评价

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

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