病理学及病理生理学实验教学开展多元化教学的体会被引量：1

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摘要随着医学教育的迅速发展,病理学及病理生理学实验和其他学科有机结合成为推动该学科发展的力量。若想满足学科发展需要,就要运用多重思维,从最初的横向教学内容分类过渡为纵横交叉分类模式,培养手脑全能型人才。

作者董博石娅莉刘靓

机构地区四川护理职业学院

出处《卫生职业教育》 2017年第5期97-98,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金四川护理职业学院教学改革项目(2016JGY23)

关键词病理学病理生理学多样化教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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