摘要
目的调查甘肃省两所医学院临床医学专业学生心理健康状况及情绪,并研究两者间的关系。方法采用随机抽样法以甘肃省两所医学院临床医学专业学生150人为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)及正性负性情绪量表(PANAS)进行调查。结果 92.1%的学生处于健康心理状态,但仍有7.9%的学生处于亚健康心理状态,学生心理健康状况在性别和学制方面具有显著性差异。学生积极情绪总分(32.8分)高于消极情绪总分(28.8分),积极情绪与心理健康症状因子呈负相关,消极情绪与心理健康症状因子呈正相关。结论临床医学专业学生理论学习期间心理健康状况良好,心理健康状况在性别和学制方面有显著性差异。临床医学专业学生理论学习期间情绪状况尚可,积极情绪多于消极情绪。学生在理论学习期间的积极情绪能改善心理健康状况,消极情绪则对心理健康有负面影响。
出处
《卫生职业教育》
2017年第5期152-155,共4页
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