以“四位一体”课程体系为支撑的学生培养模式被引量：4

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摘要专业教育是澳门大学“四位一体”教育模式的基础．也是促进学生自知的基本力量。通识教育让学生在具备扎实的专业基础和知识结构的同时，能够融汇贯通、兼容多种不同视角。研习教育促进学生基于研究性的学习，社群教育通过住宿式书院实现其教育功能。

作者赵伟韩蔚熊和妮

机构地区澳门大学南方科技大学北京师范大学珠海分校

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期49-52,共4页 China Higher Education

关键词 “四位一体” 学生培养模式课程体系教育模式澳门大学专业教育知识结构

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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