摘要
目的:分析任务引领教学法在手术室护生带教中的应用效果。方法:选取我院实习的护生共80名,随机分为两组,对照组和观察组各40人,观察组采用任务引领教学法,对照组采用传统带教法,实习结束对护生进行理论和操作考核。结果:两组护生均能通过考核,观察组护生理论和操作成绩优秀人数明显高于对照组,差异具有统计学意义。结论:任务引领教学法在手术室护生的实习带教中起到显著的效用,大大提高了实习效果,可以进行推广使用。
出处
《中国高等医学教育》
2017年第2期116-116,139,共2页
China Higher Medical Education
