摘要
目的探讨创伤超声重点评估(FAST)在研究生教学中的可行性。方法对10名研究生实行"一对一"、理论和实践相结合的教学方式,评价2~4周FAST短期培训的效果。结果研究生经过培训后对FAST操作能够基本掌握,但超声理论及进一步评定脏器的损伤程度还需进一步加强学习。结论由急诊医生或创伤医生完成FAST,对创伤病人进行快速评估,实现精准医疗是可行的。
出处
《蛇志》
2017年第1期111-112,共2页
Journal of Snake
基金
广西医疗卫生适宜技术研究与开发课题(NO S201414-04)
