摘要
"讲好中国故事"对于坚守高校马克思主义意识形态阵地,坚持思想政治理论课育人功能,改进高校思想政治课教学效果,具有十分重要的意义。民族和国家发展的历史与现实提供的丰富素材,思想政治理论课课程设置与讲好中国故事的匹配关系,高校思想政治理论课教师具备讲好中国故事的能力,成为讲好中国故事的现实可行性。讲好中国故事应注重知识性、正能量、针对性与生动性。要明确"讲好中国故事"蕴含于思想理论课的教学过程之中,而不是思想理论课的全部;是思想政治理论课的重要内容,而不仅仅是形式和载体;严格保持真实性,而不能扭曲、篡改、虚构历史和现实。
出处
《思想政治课研究》
2017年第1期26-29,51,共5页
the Research of Ideological and Political Courses
基金
国家社科基金重大委托项目"十八大以来党治国理政的党建思想研究"(16ZZD036)
