摘要
德育施教方法是实施德育内容,实现德育目标的途径和手段,直接影响着德育的实效性。处于社会转型期的学校德育面临实效性低下的挑战,问题的根源之一在于施教方法的偏误;朱熹是古代德育方法的集大成者,提出了＂教人有序＂、＂时雨化之＂、＂因人而异＂和＂化雨心成＂的德育施教方法,强调德育施教方法的实践性和人本性;借鉴和汲收朱熹的德育施教方法,对完善和提升学校德育施教方法和实效性大有裨益。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2017年第1期29-32,共4页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
