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人教版高中生物教科书实验内容变迁分析及启示 被引量：2

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摘要 自新中国成立以来，人教版高中生物教科书实验内容在实验数目、呈现形式、实验内容、实验类型等方面呈现出了规律性的变化。通过分析这些方面的变化，总结实验内容变迁的特点、原因，为当前的高中生物学教科书的编写、修订和教师的实验教学提供借鉴。
作者 宋诗迎 吴成军
机构地区 东北育才悲鸿美术学校 人民教育出版社/课程教材研究所
出处 《中学生物教学》 2017年第3期39-43,共5页 Teaching of Middle School Biology
关键词 高中生物 实验变迁 教科书
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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二级参考文献15

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引证文献2

中学生物教学
2017年 第3期

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