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利用手持技术探究物质溶于水时的温度变化

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摘要利用手持技术更加精准地进行实验在中学实验教学中将发挥更加重要的作用。本文将针对“不同物质溶于水时溶液的温度变化”这一教学过程运用手持技术，让学生拓宽思维，更加科学地感知物质溶于水时温度变化的过程。

作者郑米华衷明华

机构地区韩山师范学院

出处《中学化学教学参考》 2017年第4期52-53,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词温度变化手持技术物质利用实验教学教学过程中学溶液

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2017年第4期

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