古典名著节选和改编文本教学策略分析被引量：2

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摘要名著拥有跌宕起伏的故事情节,个性鲜明、细腻生动的人物形象和语言描写,能给读者带来一定的思想启迪和审美的快乐。在教学中,可采用"结合人物个性,揣摩经典人物;深入细节描写,感受情节精彩;利用课文带动名著,引导拓展阅读;摘抄读书笔记,交流阅读感悟"的方法,促进学生的文学修养和学习能力的提升。

作者殷玉霞

机构地区扬州市邵伯小学

出处《基础教育研究》 2017年第2期58-58,60,共2页 Basic Education Research

关键词古典名著节选改编文本教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

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