摘要
德育通过形塑学生的公民人格来使公共价值范式在个体身上得到内化和展现,促使过去社会结构和整体价值环境中塑造出来的顺从型、服从型的臣民人格被消解,对此现代德育教学应致力于以社会契约为中心的公共性内容扩展,调和中国传统文化国情与公民文化价值观的冲突,提升学生解决公共性矛盾的社会调查、决策和行为能力。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第3期68-70,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
广西高校"党的十八大精神研究"专项课题立项"大学生文化自觉
文化自信培育研究"(SBD13YB029)的成果
