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中学信息技术教学应用微视频的分析被引量：1

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摘要随着经济的快速发展,信息技术也取得了重大的改变[1]。而中学开设的信息技术课程相较于其他课程而言,具有更强的逻辑性、思维性,很多学生对此不感兴趣,往往采用死记硬背的方式,为了考试而学习。对此,教师在教学中应充分顺应信息技术的特点,转变以往教学模式,通过微视频的方式激发学生学习动力,培养自主学习能力。

作者胡民勇

机构地区鄱阳县莲花山乡中心学校

出处《通讯世界》 2017年第6期291-291,共1页 Telecom World

关键词中学信息技术微视频教学

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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2017年第6期

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