为每个学生提供适合的教育：何以不可能或何以可能——基于课程的教育功能的分析

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摘要在我国，“为每个学生提供适合的教育”俨然是教育界不容置疑的信条，但在教育实践中似乎又是可望而不可及的。人们之所以如此坚信这一理念，究其原因主要包括：其一，该理念与我国“因材施教”教育传统一脉相承，均强调教育活动的实施应满足每一个学生的发展需求，可以说，“为每个学生提供适合的教育”即是“因材施教”的一种现代表达形式。

作者马健生李洋

机构地区北京师范大学国际与比较教育研究院

出处《教育科学文摘》 2017年第1期52-55,共4页 Educational Science Abstracts

关键词教育功能学生 “因材施教” 课程教育实践教育传统发展需求教育活动

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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