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浅谈导学案在高中数学课堂中的实施

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摘要在数学课堂上,学案导学是师生共同完成教学任务的一种教学模式,这种模式可以转变枯燥的教学模式和单一的学习方式,有助于师生互动,分步教学.如何在高中数学课堂有效地实施导学案,关键是培养学生的自主、合作的意识,将“学会”变为“会学”,进一步提高教师在课堂上的教学质量.

作者于涛

机构地区广西柳州铁一中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第13期18-19,共2页

关键词分步教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第13期

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