教师课堂教学现状调查研究——以南疆村小学校新进少数民族双语教师为例

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摘要以和田墨玉县加汗巴格乡中心小学新进少数民族双语教师作为研究对象,通过多次随机听课、个案研究、观察、座谈以及查阅相关教学文档资料等多种方式,深入调查该村小学校新进少数民族双语教师课堂教学存在的主要问题及其成因,并提出一些改进建议。

作者孙万麟王超古丽姗.司马义

机构地区昌吉学院

出处《软件导刊.教育技术》 2017年第3期50-51,共2页 Software Guide

基金新疆维吾尔自治区社会科学基金项目(14BJYX109)

关键词南疆村小学校新进少数民族双语教师课堂教学

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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