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基于概念图的大学英语四级写作教学研究

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摘要概念图以直观形象的方式有效呈现思考过程及知识关联,不仅可以帮助学生把握文章中的逻辑关系,合理谋篇,使学生在大学英语四级写作中提高英语思维能力和表达能力,而且可以改进大学英语四级写作的教学策略。

作者卢立

机构地区柳州职业技术学院

出处《文教资料》 2017年第6期208-209,共2页

关键词概念图大学英语四级写作教学研究

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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