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基于信息技术视角下的数学教学被引量：3

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摘要从微课补漏与预新、数学动态教育软件激发学生的学习兴趣、数学动态教育软件类比记忆公式和题库的分层作业四个方面阐释基于信息技术的数学教学．

作者沈晓凯胡典顺

机构地区华中师范大学数学与统计学学院华中师范大学教师教育学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2017年第3期28-31,共4页

基金全国教育科学规划教育部重点课题——TPACK视角下卓越教师培养的理论研究与实践探索(DHA150287)

关键词信息技术数学学习融合技术数学教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

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