摘要
领悟课程指的是教师在课程实施过程中对正式课程的个性化领悟。课程领悟的涵义表现在对正式课程的理解、解释和重构等三个方面。在当前的教育背景下,对正式课程进行必要的重构应成为课程领悟的主要取向。
出处
《山东农业工程学院学报》
2017年第4期50-51,共2页
The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University
基金
安徽省校企合作实践教育基地(2014sjjd032)
安徽省卓越人才教育培养计划(2015zjjh044)
马鞍山师专校企合作实践教育基地(2013xjsjjd01)
