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基于反馈的高职行动导向教学法应用研究

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摘要行动导向教学法起源于德国,是一种先进的职业教育教学方法,行动导向教学的理念已经得到了高等职业院校教师的广泛认可。本文将行动导向教学法视为一个系统工程进行论述,强调了教师的综合素质以及搜集学生"标签"的重要性,最后,详细阐述了反馈对于整个教学系统持续、高效运转的重要性。

作者刘玉萍

机构地区重庆工商职业学院

出处《信息记录材料》 2017年第3期128-129,共2页 Information Recording Materials

基金重庆工商职业学院教育教学改革研究项目(GZJG1411605)

关键词行动导向教学反馈关键能力

分类号 O571.435 [理学—粒子物理与原子核物理]

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信息记录材料

2017年第3期

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