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小学科学课堂教学动态生成的探究与实践
被引量:
1
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摘要
当前,将动态生成应用到小学科学课堂中,全力展示科学知识的魅力,提高学生的科学学习兴趣,有助于科学教学水准的提高。文章立足于小学科学课堂教学现状,主要分析了小学科学课堂教学动态生成的策略。
作者
罗茂勋
机构地区
贵州省遵义市播州区第二小学
出处
《文理导航》
2017年第9期87-87,共1页
关键词
小学科学
课堂教学
动态生成
教学策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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