摘要
乐感的培养是钢琴教学的重要目标,也是提高学生钢琴水平的重要途径,如果学生的乐感不足,将难以真正融入钢琴教学环境中,进而影响学生钢琴学习的效率。实际情况中,我国的钢琴教学虽然有了较大发展,也取得了一定成绩,但是受人为因素及外部因素的影响,依旧存在一定问题。很多教师都只是按照相应的教案进行教学,并不注重对学生的乐感进行培养,致使学生在钢琴学习中遇到了较大困难。本文主要对钢琴教学中学生乐感的培养途径进行分析,并提出了一些建议。
出处
《戏剧之家》
2017年第2期205-206,共2页
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