终身学习理念下学习成果认证组织与管理体系建设的研究被引量：2

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摘要 21世纪是一个信息知识爆炸的年代,科技日新月异,我们每一个人都要不断的学习新的知识、新的技能,所以每一个人要终身要不断、持续地学习。在这样的背景下,提出了终身学习的理念。为了鼓励群众学习,构建终身教育体系,国家在《长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》提出了要建立学习成果认证制度,通过承认学习者学习不同类型的学习成果,促进学习者不断学习。但是目前我们国家的学习成果认证体系起步时间晚,还存在不少问题。本文主要分析终身教育的概念、我国学习成果认证组织核心要素,以及我国如何构建学习成果认证组织和管理体系。

作者陈宏宇

机构地区吉林广播电视大学

出处《吉林广播电视大学学报》 2017年第3期5-6,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University

基金 2015年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题"终身教育学习成果认证积累与转移制度的研究与实践" 项目编号:2015ZCZ048 负责人:孙利

关键词终身学习学习成果认证组织管理体系

分类号 G729.2 [文化科学—成人教育学]

引文网络
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