摘要
目的:探讨PDCA循环联合网络互动教学在中医外科实习中的优势和可行性。方法:以本科学生作为试点对象,在实习中,试验组进行PDCA循环联合网络互动教学模式,对照组进行传统教学模式的培养,并采用考核的方式进行对比研究。结果:在理论、临床考核方面,试验班的成绩均优于对照班(P<0.05),教学反馈情况良好,各问题肯定性回答均达到85%以上。结论:PDCA循环联合网络互动教学在中医外科实习教学中应用可提高教学质量,值得推广。
出处
《中国高等医学教育》
2017年第4期91-92,共2页
China Higher Medical Education
基金
黑龙江省教育厅规划课题(课题编号:GBC1214077)
