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教师职业专业化:2l世纪高师教育持续发展的生命力被引量：48

Professional Teacher, the Vitality of Higher School's Teacher's Educational Continued Development in 21c

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摘要本文分三个部分论述了 :中国高师教育走向教师职业专业化的客观历史必然性 ;教师职业专业化本体的理论分析及中国走向教师职业专业化的国家对策。

作者史宁中柳海民

机构地区东北师范大学

出处《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期28-34,共7页 Teacher Education Research

关键词教师职业专业化 21世纪高等师范教育发展教师素质

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G658.3 [文化科学—教育学]

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高等师范教育研究

2002年第5期

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