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核心概念符号意识的培养——“平方根”的教学案例及评析

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摘要 符号既是数学语言,又是数学工具,更是数学方法。培养学生的符号意识有助于学生理解符号的意义并进行数学思考。文章以“平方根”的教学案例及评析为例,具体谈谈教师应该如何加强对学生符号意识的培养。
作者 张瑜瑜
出处 《基础教育论坛》 2017年第4期28-29,共2页
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参考文献5

二级参考文献17

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