摘要
为了满足人才培养需求,提高人才培养质量,实行"导师制"成为目前应用型本科高校的有效尝试。拥有积极的工作态度、活跃的实践能力的青年教师队伍为"导师制"的实行提供了保证,同时,"导师"工作的开展也为青年教师全面提高自身综合能力提供了平台。本文通过归纳青年教师队伍自身特点和能力欠缺之处,结合民办应用型本科院校在转型过程中对青年教师的能力要求,分析"导师制"促进青年教师能力提升及全面发展起到的积极作用。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2017年第3期67-68,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
陕西省高教学会高水平重点项目"转型视域下陕西高水平应用型民办高校青年教师能力提升策略研究"成果之一
