摘要
在"双一流"建设的新时代背景下,文章对比了学科评估指标与双一流重点建设任务的契合情况,在借鉴国外经验的基础上提出:坚持中国特色、依据两个导向创新学科评估体系;开发体现"科技成果转化"的评价指标;立德树人,融入体现教育价值观、人才使命感与责任心的评价指标;探索体现"高层次人才的支撑和引领作用"的具体评价指标。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2017年第5期22-28,共7页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
国家自然科学基金项目"多样性认知经历对大学生创造力发展的影响机理"(编号:71550001)
