摘要
全国教育经费的主要来源是国家财政投入,并且在各级各类教育中的分配比例差别很大,这既有历史的原因,又有体制的障碍,还与经济发展程度、教育决策等因素紧密相关。应明确投入目标补齐教育发展短板、改革投入政策促进教育均衡发展、改革监控机制促进资源合理使用、拓宽筹措渠道保障经费总量增长,保障教育经费满足教育发展需求。
出处
《当代教育理论与实践》
2017年第4期62-66,共5页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省哲学社会科学基金重点项目(14ZDB012)
