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小学数学翻转课堂教学策略初探
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摘要
翻转课堂是一种是以学生为主体的新型课堂。其重点在于学生自主学习,而教师会采用多种新型、多样化的教学方法引导学生对知识进行发现、探索与钻研,最终使学生在灵活、主动的学习方法中学习并掌握相关知识,促进学生学习效率的全面提升。就小学数学的视阈对翻转课堂教学策略进行一些探析。
作者
骆志慧
机构地区
江西省南昌市铁路第三小学
出处
《新课程》
2017年第10期72-72,共1页
关键词
小学数学
翻转课堂
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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