小公民教育 “心育”不能忘

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摘要在小公民教育中,人们往往重视良好行为习惯的培养,而忽视了学生的心理特点,更忽视了有机进行相关的心理辅导。因此,小公民教育往往效果不理想。为了提高小公民教育的实效,教师应该努力做到养成教育先育心,教养合格小公民。一、帮助学生认识自我,调整心态学习先进自我是由一个人对自己的一切信念及态度所构成的。自我具有强大的力量及作用,可以掌握和影响一个人的行为。独生子女任性、争强好胜,

作者黄菊云

机构地区江苏省丹阳市新桥中心小学

出处《中国农村教育》 2017年第4期24-25,共2页

关键词公民教育心育良好行为习惯心理特点心理辅导养成教育认识自我人的行为

分类号 G417 [文化科学—教育技术学]

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中国农村教育

2017年第4期

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