摘要
为探讨基于APP的案例教学法在医学微生物学教学中的应用与效果,从内蒙古医科大学2013级临床医学专业学生中随机抽取两个班,其中一个班采用新教学法设为教改组,另一个班采用传统教学法作对照组。两组理论考试成绩差异显著(P<0.05),教改组成绩更优,教改组学生对该课程教学认可度更高。基于APP的案例教学法对提高医学微生物学的教学效果有积极意义。
出处
《基础医学教育》
2017年第5期379-381,共3页
Basic Medical Education
基金
内蒙古医科大学教学改革项目(NYJGC201506)
内蒙古医科大学实验室开放基金资助项目(2016KF04)
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJZC16109)
