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分层教学法在初中数学教学中的运用被引量：1

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摘要随着教育改革的日益深化，初中数学教师开始关注学生在课堂上的听课质量及其数学思维的发展。在传统的教学中，教师采用灌输式教学不能让不同认知水平的学生达到高效学习的状态，而分层次教学法可以实现这一目标。本文就分层次教学法在初中数学教学中的运用进行解析。

作者周仲吉

机构地区浙江省宁海县长街镇初级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2017年第4期76-77,共2页 New Curriculum Research

关键词初中数学分层教学运用分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2017年第4期

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