构建小学英语教研共同体的探索与实践被引量：4

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摘要在新课程背景下，教研共同体框架下教研活动的创新开展是促进教师快速成长的一条有效途径。为切实提升区域教研活动品质，有效提高学科教师专业发展的内在动力，我们以河南省教育科学“十二五”规划课题为依托，以济源市部分区域试点学校为实验研究基地，开展了“整合常规教研与网络教研，构建小学英语教研共同体的探索与实践”研究。

作者崔秀玲冉慧霞

机构地区河南省基础教育教学研究室济源市教学研究室

出处《河南教育（基教版）（上）》 2017年第6期18-19,共2页

关键词教研活动小学英语共同体实践教师专业发展新课程背景 “十二五” 快速成长

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

2017年第6期

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