初中化学课堂生活化教学策略研究

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摘要社会在发展，时代在进步，教育教学水平以及质量的关注度逐渐提高，初中教学中，化学是必修的内容，化学课堂教学是否有效受到了极大的关注。化学知识中有些比较抽象、枯燥，因此在课堂教学中还存在着诸多需要解决的问题。本文就初中化学课堂教学中应用生活化的教学情况进行分析，明确生活化的教学的意义以及有效的策略。

作者符荣才

机构地区雷州市第四中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第10期72-72,共1页

关键词初中化学课堂生活化教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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