小学数学教学中动手操作对培养学生思维作用

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摘要小学数学教学是培养学生思维能力的一种有效方法,而动手操作则是学生喜闻乐见的一种授课形式。教师利用动手操作的方式进行教学会促进学生积极探索,在动手中发现问题,分析问题,获得知识,活跃思维,提高实践能力。本文主要探究了在小学数学教学中,教师利用动手操作的方式来培养学生的思维,有利于学生能力的提高。

作者贺小莲

机构地区安化县东坪镇吴合完小

出处《文理导航》 2017年第18期13-13,共1页

关键词小学数学动手操作思维能力

参考文献2

文理导航

2017年第18期

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