小学班主任班级管理工作困境及其突破路径探索被引量：2

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摘要新课程改革逐步推进,高中班主任管理工作面临新的挑战,如何平稳有效地开展班主任管理工作,是人们关注的热点问题。文章主要从小学班主任的班级管理工作的困境出发,从三个不同的方面分别讨论了优化小学班主任班级管理工作的具体措施,希望能为广大的小学班主任提供一些参考。

作者吴玉付

机构地区安徽省亳州市夏侯小学

出处《教师》 2017年第16期111-111,共1页 Teacher

关键词小学班主任班级管理困境突破路径

分类号 G635.16 [文化科学—教育学]

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