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构建基于认知学习理论的大学英语“互动式”教学模式 被引量：1

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摘要 "互动式"教学法在大学英语教学中得到普遍认可,但仍存在着对此理解不深透、运用不全面、模式不科学、效果不理想等问题。大学英语教学必须遵循认知学习理论,运用系统思维方式,深化教学改革,拓宽方法视野,在课堂讲解、作业批改、课外活动等环节建构起一套系统的、行之有效的互动教学模式。
作者 李洁
机构地区 西安体育学院体育传媒系
出处 《经济师》 2017年第6期186-187,共2页
基金 陕西省2016年社会科学基金项目"终身教育体系建构中老年教育服务供给问题研究"(2016p010) 宝鸡市2016年度哲学社会科学规划课题"宝鸡农民专业合作社发展路径创新研究"(BJSKGH2016-03)
关键词 大学英语 认知学习理论 互动教学模式构建
分类号 F061.3 [经济管理—政治经济学] G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献15

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共引文献15

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献2

经济师
2017年 第6期

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