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桂商案例融入应用型本科专业课堂教学的研究

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摘要本文阐述了地方本科院校在向应用技术大学转型的形势下，基于培养应用型本科人才的培养目标，将桂商案例融入本科课堂，采用翻转课堂的教学模式，提高学生参与课堂的积极性，给学生创造更多锻炼实践应用能力的机会。

作者杨兴华

机构地区南宁学院

出处《广西教育》 2017年第15期84-86,123,共4页

基金 2015年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“桂商企业案例及企业家协会融入经管类本科专业课堂教学的研究与实践”(2015JGZ169)

关键词桂商案例案例教学应用技术大学翻转课堂

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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