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英语本科翻译教学中英语-ly副词的认知视角

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摘要本文通过探讨英语 -ly 副词的翻译,以期实证认知语言学在英语本科翻译教学中的巨大解释力--哪怕是其很简单肤浅的运用亦莫不如此.

作者唐楷

机构地区四川外国语大学成都学院

出处《丝路视野》 2017年第11期89-91,共3页 The Silk Road Vision

关键词认知翻译教学英语-ly副词

分类号 H31 [语言文字—英语]

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2017年第11期

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