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学前教育专业教师的专业化特质分析
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摘要
随着我国现代化建设的不断发展,社会对于学前教育工作人员提出了越来越高的要求。学前教育专业教师既要具备过硬的学科知识,还要具备教育科研能力。本文对学前教育专业教师的专业化特质进行了详细的阐述与分析,希望可以起到参考作用。
作者
刘娴
机构地区
柳州市第二职业技术学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第4期31-31,共1页
New Campus
关键词
专业化
学前教育
特质
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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新校园(中旬刊)
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