摘要
实践育人是高等教育的重要内容,能够帮助大学生将所学知识进行再创造并转化为包括创新能力在内的主体能力和人格素质,从而使大学生始终处于上升、创新的状态中,是教育的实践属性在人才培养工作中的体现,也是教育规律与大学生成长成才规律有机结合的载体。沈阳医学院通过搭建"开放实验室""校友开讲啦"系列讲座、创新创业教育、学科竞赛、基地教育等五个实践育人平台,对培养医学创新人才进行了探索,取得了较好的效果。为保证实践育人工作能够深入、持久地进行下去,提出坚持三个原则、成立实践育人指导委员会、发挥学生主体作用等建议。
出处
《创新与创业教育》
2017年第3期66-69,共4页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题"高校实践育人创新模式研究"(2016B-RC049)
沈阳市高等学校教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"高校实践育人与创新人才培养研究"(2016-G385)
