摘要
足球在青少年中是一种十分受追捧的运动项目,但是因为学生对足球的理解力不同以及水平不同,而在这一课程上受到不同程度的影响。"合作学习"教学模式是一种教师在充分了解学生的基础上开展的教学方式,教师们根据学生的性别、性格、能力以及家庭情况等特点,进行小组分组一起合作完成学习目标。该文通过对比两个班的教学方法来进行"合作学习"教学模式在高校足球选项课中的应用研究。
出处
《当代体育科技》
2017年第17期179-179,181,共2页
Contemporary Sports Technology
