摘要
医学教育是一门实践性很强的学科,实验室操作和临床实践贯穿着整个教学过程[1-2],医学生只有通过足够的验证性实验、一定数量的综合性、创新性实验、临床见习及实习,才能获得必要的临床综合技能,具备一定的实际工作能力。医学虚拟仿真实验教学集合先进的虚拟模拟产品、模拟教学课程、多媒体和网络通信等技术与优秀教学人才于一体，是医学专业与信息技术紧密结合的产物.
出处
《华夏医学》
CAS
2017年第2期136-138,共3页
Acta Medicinae Sinica
基金
广西高等教育教学改革工程资助项目(2013JGA185
2014JGB184)
广西高等学校人文社会科学研究资助项目(SK13LX237)
桂林医学院教育教学研究与改革立项课题(院教发字[2012]16号)
