期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
面向可持续竞争力的新工科人才培养模式改革探索
被引量:
295
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,新一轮的社会变革与产业革命正在迅猛展开,新技术、新产业与新业态层出不穷,新兴产业的发展需要大批跨学科交叉的新型卓越工程技术人才。新工科建设正是在这样的历史背景下应运而生的。作者在文中谈了对新工科建设的认识与探索,并简介了哈工大威海校区关于新工科建设的规划。
作者
徐晓飞
丁效华
机构地区
哈尔滨工业大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第6期6-10,共5页
China University Teaching
关键词
新工科建设
工程教育改革
人才培养
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
9
共引文献
5623
同被引文献
1478
引证文献
295
二级引证文献
2492
参考文献
9
1
“新工科”建设行动路线(“天大行动”)[J]
.高等工程教育研究,2017,65(2):24-25.
被引量:723
2
吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.
加快发展和建设新工科 主动适应和引领新经济[J]
.高等工程教育研究,2017,65(1):1-9.
被引量:1624
3
2008年中国CDIO工程教育模式研讨会纪要[J]
.高等工程教育研究,2008,56(3):7-9.
被引量:17
4
陆国栋,李拓宇.
新工科建设与发展的路径思考[J]
.高等工程教育研究,2017,65(3):20-26.
被引量:697
5
新工科建设指南(“北京指南”)[J]
.高等工程教育研究,2017,65(4):20-21.
被引量:515
6
王巨宏,刘婷婷,马东嫄,张龙.
构建新经济下政产学研融合工程教育新生态[J]
.高等工程教育研究,2017,65(3):27-30.
被引量:34
7
张大良.
因时而动 返本开新 建设发展新工科——在工科优势高校新工科建设研讨会上的讲话[J]
.中国大学教学,2017(4):4-9.
被引量:176
8
钟登华.
新工科建设的内涵与行动[J]
.高等工程教育研究,2017,65(3):1-6.
被引量:3234
9
“新工科”建设复旦共识[J]
.高等工程教育研究,2017,65(1):10-11.
被引量:753
二级参考文献
19
1
张家勇,张家智.
新世纪哈佛大学本科生课程改革及启示[J]
.比较教育研究,2006,27(1):28-33.
被引量:36
2
李刚.
从学位变化看美国高等教育面向新经济结构的调整及其启迪(1973—2007)[J]
.南京晓庄学院学报,2009,25(1):43-57.
被引量:1
3
毛峡,舒毕磊,郑志明.
“本-研一体化”实验教学模式的研讨[J]
.实验室研究与探索,2009,28(4):224-228.
被引量:11
4
王孙禺,赵自强,雷环.
国家创新之路与高等工程教育改革新进程[J]
.高等工程教育研究,2013,61(1):14-22.
被引量:72
5
许鹏奎,虞庐松.
我国高等工程教育的发展现状、问题及趋势分析[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2013,26(4):633-637.
被引量:42
6
张磊,钱振东,刘腾爱.
研究型大学本科—研究生教育衔接模式探索[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2013,15(4):127-130.
被引量:15
7
国务院关于印发《中国制造2025》的通知[J]
.中华人民共和国国务院公报,2015,0(16):10-26.
被引量:75
8
魏江,李拓宇,赵雨菡.
创新驱动发展的总体格局、现实困境与政策走向[J]
.中国软科学,2015(5):21-30.
被引量:108
9
余东华,胡亚男,吕逸楠.
新工业革命背景下“中国制造2025”的技术创新路径和产业选择研究[J]
.天津社会科学,2015(4):98-107.
被引量:59
10
李飞,李拓宇,陆国栋.
以科教融合、学科交叉提升工科人才培养质量——中国工程院岑可法院士访谈录[J]
.高等工程教育研究,2015,63(4):5-9.
被引量:22
共引文献
5623
1
王连海,胡海峰,李晓,马强,张强.
航海类专业“新工科”人才培养方案和课程体系构建着力点分析[J]
.中国水运(下半月),2020,20(8):14-15.
被引量:2
2
张瑛,郑刚.
西北联大高等工程教育特点及其历史启示[J]
.华中师范大学研究生学报,2019(4):124-129.
被引量:1
3
朱晓明.
新工科背景下水利水电工程专业毕业实习的教学改革与实践[J]
.知识窗(教师版),2022(12):21-23.
4
邹少琴,侯红科,郭凌.
工业互联网技术人才培养质量评价体系研究[J]
.质量与市场,2021(20):25-27.
被引量:1
5
倪燕翎,涂家新,周文涛,易美宏.
新工科理念下BIM产学研协作实践与创新[J]
.质量与市场,2020(13):118-120.
6
李丁,陈莎.
我国工程教育研究动态、热点与趋势——基于2000—2019年CSSCI期刊论文的可视化分析[J]
.中国教育技术装备,2021(2):12-16.
7
李星星,张传坤,肖绍军.
新工科背景下材料物理专业开放式实践教学研究与实践[J]
.中国教育技术装备,2021(2):132-133.
被引量:1
8
时鹏辉,徐群杰,李巧霞.
电力特色环境工程新工科人才培养新模式探索[J]
.中国电力教育,2021(S01):18-19.
被引量:1
9
陈靖,王蓓蕾.
新工科视域下专门用途英语课程思政教学实践探索——以“学术英语(理工类)”课程为例[J]
.中国ESP研究,2023(4):67-74.
被引量:1
10
杨玉,侯丽梅,闫锋.
新工科背景下基于项目化学习的“理工学术英语”混合式教学实践研究[J]
.中国ESP研究,2022(4):21-28.
被引量:1
同被引文献
1478
1
钟秋波,李青合,鲍吉龙.
以新工科教育开辟“政产学研资用”产教融合新路径——以宁波工程学院机器人学院为例[J]
.职业技术教育,2021,42(14):11-16.
被引量:11
2
姜尚荣,乔晗,张思,刘颖,胡毅,徐艳梅.
价值共创研究前沿:生态系统和商业模式创新[J]
.管理评论,2020,0(2):3-17.
被引量:80
3
唐琳.
大数据背景下“数理统计”课程的教学改革研究[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020,42(S01):61-64.
被引量:17
4
蒲清平,何丽玲.
高校课程思政改革的趋势、堵点、痛点、难点与应对策略[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2021,42(5):105-114.
被引量:317
5
王晓辉.
隐性知识视域下美国高校创新创业人才培养模式的关键特征与启示——以斯坦福大学和麻省理工学院为例[J]
.天津市教科院学报,2020(6):46-50.
被引量:8
6
张倩,李明,王军,李海港.
“新工科”培养模式下自动化专业综合实验构建[J]
.实验技术与管理,2020,37(1):163-166.
被引量:31
7
吴琎.
民办高校转型发展背景下电子信息类人才创新应用能力培养策略探讨[J]
.计算机产品与流通,2020,9(7):195-195.
被引量:2
8
车海燕,冯铁,马东辉.
新工科背景下软件工程课程设计教学新模式[J]
.计算机教育,2020(3):52-55.
被引量:16
9
王慧,李雷孝,邢红梅.
基于OBE理念的Java程序设计课程教学改革探索[J]
.计算机教育,2020(2):54-57.
被引量:15
10
杨曦.
应用型本科院校产学研合作教育模式研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(31):156-158.
被引量:8
引证文献
295
1
厉鹏,樊颖.
把创新创业教育贯穿于人才培养全过程的研究与实践(1)——以××学院信息工程学院为例[J]
.现代职业教育,2020,0(6):66-67.
被引量:2
2
张殿喜,窦忠宇,杨秀凡.
新工科背景下地方性院校第二课堂育人机制探索——以安顺学院为例[J]
.科教导刊,2022(27):7-9.
被引量:1
3
蔡铭,黄林冲,梁燕.
新工科背景下人才培养模式改革的研究与探索[J]
.科教导刊,2022(2):16-18.
被引量:3
4
陈辰,张睿,韩伟力.
信息系统安全教学中的对抗式实验教学设计[J]
.计算机教育,2020(2):1-4.
被引量:2
5
王燕,郑健.
基于CNKI的中国新工科建设研究热点计量分析[J]
.甘肃教育研究,2021(6):18-24.
6
陈红丽,付博,武云杰,田斌强.
浅析“00后”大学新生的人才培养特点与改革措施[J]
.就业与保障,2022(3):184-186.
7
张月霞.
新工科电子信息类人才培养模式研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(31):149-152.
被引量:1
8
潘勇军,张志飞.
新工科背景下专业课程的混合式教学实践——以《计算多体系统动力学》为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(28):96-98.
被引量:1
9
朱健,雷明婧,杨雄,黄超,王平,李科林.
新工科视野下环境工程专业综合改革创新与实践——以中南林业科技大学环境工程专业为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(28):134-136.
被引量:2
10
周步昆,许广举,冀宏,张根华.
融合创新视角下应用型高校产业学院的特征、架构与评价[J]
.黑龙江高教研究,2021,39(5):35-40.
被引量:36
二级引证文献
2492
1
范偲偲.
“新工科”背景下培养电力应用型人才的教学改革与探索——以《电力系统分析》课程为例[J]
.中外企业家,2019(36):144-145.
2
李多.
信息科学在经济管理方面的应用探索[J]
.质量与市场,2021(15):161-163.
3
李音.
关于数字电路中组合逻辑电路分析方法的研究[J]
.质量与市场,2020(17):87-89.
4
李壮成,黄明东.
应用型本科高校内涵式发展:价值、逻辑与路径[J]
.四川轻化工大学学报(社会科学版),2020(3):73-86.
被引量:25
5
谢冰蕾,吴琳华.
融入区域发展的新工科教育建设:逻辑、挑战与进路[J]
.中国高教研究,2021(6):51-56.
被引量:13
6
张丽芳,翟玮玮,刘杰.
高职食品生产技术课程模块化教学研究——以江苏食品药品职业技术学院为例[J]
.职业教育,2023(29):62-66.
7
胡莉娜,侯翠平,邢菁.
产教融合背景下职业素养高质量培育体系构建研究——以新商科应用型人才为分析对象[J]
.忻州师范学院学报,2022,38(5):113-117.
被引量:4
8
王倩.
新工科背景下工程项目管理课程人才培养模式改革探索[J]
.冶金管理,2022(7):181-183.
9
张秀丹.
应用MOOC推进中职电子商务专业教学改革[J]
.学园,2020,13(18):73-74.
10
孙栋,周知进.
新工科建设背景下机械制造及自动化专业综合改革探究[J]
.学园,2020,13(12):5-6.
1
黄邦华.
高职院校思想政治工作专业化刍议[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2004,13(5):114-116.
2
徐辉,喻新民.
技工教育呼唤“好老师”[J]
.职业技术,2006(24):121-122.
3
王杰,覃德清.
学科交融创新与民族地区研究生培养模式的重构[J]
.民族教育研究,2001,12(3):89-93.
被引量:1
4
宋厚振.
威海市启动创业培训计划[J]
.中国培训,2004(7):59-59.
5
何鸣坤.
谁是职场“跨界达人”——跨学科交叉专业连连看[J]
.招生考试通讯(高考版),2011(2):34-37.
6
姜扬.
论日本职业教育的发展[J]
.教育评论,2014(9):159-161.
被引量:1
7
郑晓吉,李开雄,陈计峦.
围绕专业特色建设农产品加工与贮藏课程体系[J]
.农产品加工,2015(5):71-72.
8
段雄春.
台湾地区工程教育认证考察及启示[J]
.职教论坛,2017,33(12):92-96.
被引量:21
9
李晓芳.
内蒙古地方本科高校转型中社会服务能力建设的对策[J]
.内蒙古教育(B),2017,0(6):4-5.
被引量:4
10
王海,郑玉彬.
现代学徒制在园林专业人才培养中的实践探索——以新疆应用职业技术学院为例[J]
.环球市场信息导报,2017,0(17):61-62.
被引量:1
中国大学教学
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部