摘要
新诗在丰富学生语言积累、培养语感、发展思维、提升品德修养和审美情趣等方面具有不可估量的积极作用。当下的新诗教学出现了较为偏颇的问题，有弱化、钝化、退化的倾向。回归教育本真，发掘新诗中的人性美，培养高中生的审美情趣，锻炼丰富的想象力，在熟练使用祖国语言文字的基础上，养成健康人格，是当下语文教学不可回避的课题。
出处
《中学语文教学参考》
2017年第6期50-52,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省教育科学规划办“十三五”规划(重点资助)课题“苏教版高中语文经典作品细读教学的行动研究”(批准号:B-a/2016/02/51)
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题“中学语文经典文本阅读教学的行动研究”(批准号:16A18J2SZ146)阶段性研究成果之一
