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巧用多媒体,激活数学课堂

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摘要多媒体教学中教师主要精力应放在如何发挥主导作用、启发学生思维上,适应个别化教学需要采取不同的课堂策略,因材施教,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态,把课堂空间真正还给学生.

作者周锋

机构地区江苏省张家港市塘市小学

出处《数学学习与研究》 2017年第10期74-74,共1页

关键词多媒体教学课件

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2017年第10期

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