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自主发展与机制创新——应用型本科高校青年教师激励机制的完善 被引量：7

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摘要 应用型本科院校的激励机制建设应注重青年教师在院校自身办学特色下的自主发展,合理科学地制定绩效考核、评价体系和分配原则;详尽阐述青年教师在物质需要、认同与肯定、自我实现和发展、自身发展与学校发展一致性等方面的实际需求,结合应用型院校的自身定位和办学特色,创新应用型本科院校的激励机制建设,营造适合青年教师的发展环境。
作者 郑忻
机构地区 南京工程学院人事处
出处 《中国成人教育》 北大核心 2017年第11期134-136,共3页 China Adult Education
基金 南京工程学院青年基金"应用型本科院校青年教师激励机制研究"(项目编号:QKJB201324)
关键词 青年教师 激励机制 教师发展
分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献35

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共引文献156

同被引文献36

引证文献7

二级引证文献10

中国成人教育
2017年 第11期

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